Las comunicaciones siempre me han apasionado. Las múltiples formas de abordar la información y cómo podemos transmitirla han sido muy importantes en toda mi vida. Estoy en constante aprendizaje, me gusta aprender cosas nuevas todos los días: conocimientos, experiencias y, por supuesto, nuevos idiomas.
Soy de espíritu viajero (wanderlust). Me encanta conocer nuevas culturas, tradiciones, costumbres y hasta gastronomía (de preferencia la comida representativa de cada país).
También, disfruto mucho el tiempo en familia. A pesar de la distancia, viajaba constantemente a casa de mis padres para pasar tiempo de calidad con ellos. (Además, cuando me mudé, ellos se quedaron con mi gato Pepe, y me encanta jugar con él).
Además, soy un creyente de que los pensamientos de los niños resolverán los problemas del mundo. Los niños resuelven cualquier situación con una facilidad increíble, aunque esta representa un reto muy grande para ellos.
¡Creanlo o no… aprendí inglés jugando videojuegos cuando era niño!
En América latina, en ese momento, era muy difícil encontrar videojuegos en español (además que muchas empresas de entretenimiento no muestran interés en lanzar sus éxitos en otro idioma que no sea inglés.) Pero era tanto mi afán por terminar el juego que aprendía las palabras asociándose a una acción y, cuando no entendía, me apoyaba en un diccionario inglés-español.
Poco a poco, iba aprendiendo inglés al repetir las palabras en el juego (tomando en cuenta que cuando perdía, me tocaba iniciar todo de nuevo y repetir los diálogos).
Luego, en la Universidad, recibí guía profesional del idioma. Entre las clases y los libros (que, por cierto, me aburría llenar), aprendí más vocabulario y practicaba con mis compañeros.
Sin embargo, la experiencia que marcó mi entendimiento final del idioma fue en mi trabajo. Ingresé a una empresa administrada por 2 estadounidenses. Ellos hablan perfectamente e español pero, en muchas ocasiones, las reuniones y direcciones de trabajo eran completamente en inglés. Aunque me tomó un tiempo entenderlos, lo conseguí.
Tardé menos tiempo en entender inglés con videojuegos siendo niño, que de adulto con nativos del idioma hablando todo el tiempo en inglés.
En el maravilloso mundo de aprender un nuevo idioma, los niños se embarcan en un viaje emocionante lleno de posibilidades; no se trata solo de
La comida no solo es una necesidad básica, sino también una parte fundamental de la cultura y la identidad de cada país. Conocer el vocabulario
Video-Clase de partes de la cara en inglés https://www.youtube.com/watch?v=ZDBqsfaWmmc La mayoría de los padres son conscientes de la importancia que tiene para sus hijos aprender
¿Qué tipo de inglés le va a servir más a mi hijo en el futuro? Si aprende solo inglés americano o solo inglés británico, ¿estoy limitando sus
Mediante el dibujo, la pintura, la escultura, entre otras formas de expresión artística, los niños materializan ideas y desarrollan habilidades de análisis, pensamiento crítico, creatividad,
Organizar el tiempo de estudio no debe ser complicado; sólo se requiere contar con los medios adecuados para que tus hijos lo apliquen en aprender
Conoce nuestro método Automatic Fluency® que trabaja a favor del cerebro de los niños, en una clase de prueba GRATIS
Table of Contents Estoy de vuelta y voy a seguir escribiendo este boletín. ¡Hola a todas las caras nuevas! Para aquellos que no me
Si quieres que tu hijo/a aprenda inglés fluido, hay una clave de éxito que casi todos los programas de inglés olvidan.
Muchos piensan que perfeccionar la pronunciación en inglés tarda años o décadas. No es así. Con entrenamiento de voz, cualquier niño o adulto puede aprender a hablar con un acento casi nativo, sin mayor esfuerzo.
¡Agenda una clase de prueba gratis! Y descubre por ti mismo el método que está cambiando la forma en que los niños aprenden inglés.
Llena este formulario para contactar a una asesora educativa a través de whatsapp.
Continua tu inscripción con con la ayuda de una asesora en WhatsApp
Llena este formulario para contactar a una asesora educativa a través de whatsapp.
