¡Bienvenidos nuevamente a nuestro newsletter!
Peter Ippolito
Espero que los muchos de ustedes que se unieron en nuestra temporada alta de enero estén teniendo un excelente inicio en su aprendizaje de inglés en English4Kids.
En enero tuvimos una gran afluencia de nuevos estudiantes maravillosos, ¡y estamos felices de trabajar con todos ellos! También estamos contentos de volver a nuestro ritmo normal después del gran aumento de enero y febrero, cuando recibimos entre dos y tres veces más estudiantes nuevos que en otros meses.
Personalmente, a finales de febrero tuve la oportunidad de realizar un increíble viaje de esquí en Jackson, Wyoming, EE. UU., y luego en Columbia Británica, Canadá. Pero ahora estoy de vuelta con muchas ganas de ayudar a más niños a aprender inglés.
Noticias
Vacaciones de nuestros Coaches
Ahora que la temporada alta ha pasado, nuestros coaches comenzarán a tomar vacaciones ocasionalmente, por lo que podría haber algún cambio de coach por una semana en las clases. (Esto es súper importante para que nuestros coaches descansen, y también es una buena oportunidad para que los niños experimenten distintos estilos de enseñanza.)
Concurso de Testimonios (niveles 8-10 y programa Masters)
Hemos descubierto que los testimonios de nuestros increíbles estudiantes hablando inglés son nuestra mejor herramienta para conseguir nuevos clientes. Si tu hijo está en niveles 8-10 o en el programa Masters, pronto te contactaremos para un concurso de testimonios en video. Hay premios geniales y hacer el video toma menos de 5 minutos, así que ¡anímate a participar!
Cambio de hora en Chile
Si eres de Chile, recuerda que nuestros horarios de clases no cambian cuando cambie la hora en tu país el 5 de abril. Si necesitas ajustar tu horario de clases, por favor contacta con atención al cliente lo antes posible.
Club de Conversación
Ahora tienen acceso al Club de Conversación con tu enlace personal, el mismo que usas para entrar a tus clases normales. Puedes ver los horarios aquí.
Escuela de piano pierde cliente por mal profesor
Mi hija Bella ha estado tomando clases de piano en una academia local. Tenemos un teclado en la sala y a ella realmente le encanta practicar todas las noches. (¡Incluso yo aprendí algunos compases de la Marcha Imperial de Darth Vader y del tema de Game of Thrones!)
Sin embargo, recientemente la escuela cambió a su profesora, y Bella empezó a volver a casa menos motivada. En lugar de emocionarse por sus clases, empezó a pedir no ir. Finalmente, la semana pasada llegó a casa casi llorando. Cuando le preguntamos qué había pasado, dijo que su profesora la hacía sentir como si no pudiera hacer nada bien.
Esa fue la última gota.
Los profesores deben ayudar a los niños a entender que los errores son parte del proceso y fortalecer constantemente su confianza. Es un equilibrio delicado, y aunque en English4Kids no siempre somos perfectos, ¡es nuestra prioridad número uno! Nunca debería ocurrir que un niño sienta que no puede hacer nada bien.
¿El desarrollo de la IA hará innecesaria la necesidad de aprender idiomas?
Probablemente te preguntes si la inteligencia artificial (IA) podría eliminar la necesidad de aprender nuevos idiomas. Herramientas como ChatGPT pueden traducir textos y ayudarnos a comunicarnos en otras lenguas, pero la conexión genuina que se logra al hablar directamente con otra persona nunca será reemplazada por la tecnología.
Por ejemplo, no hablo portugués. Aunque podría usar la tecnología para comunicarme en Brasil, no reemplaza el poder conectar realmente con las personas hablando directamente en su idioma. Para hacer amistades reales o conectar profundamente, necesito aprender su idioma, o ellos deben hablar inglés o español.
Reunión con nuestro héroe Stephen Krashen
Hace poco tuvimos la oportunidad de reunirnos con Stephen Krashen, uno de nuestros grandes héroes en la investigación sobre adquisición de idiomas. Sus teorías influyen mucho en nuestra metodología, especialmente:
- Input comprensible: Los estudiantes necesitan recibir mucho lenguaje que puedan entender, justo al borde de lo que ya saben.
- Filtro afectivo: El estrés y la ansiedad bloquean el aprendizaje. (¡Como en la historia de las clases de piano!)
- Hipótesis del orden natural: Los estudiantes aprenden gramática naturalmente en un orden específico y predecible, sin necesidad de enseñarla explícitamente.
Ahora, Rodrigo y el equipo están aún más enfocados en usar historias y crear un ambiente positivo en nuestras clases, siguiendo la guía del legendario Stephen Krashen.
Artículo Especial: El superpoder secreto que desarrollan los niños al aprender idiomas temprano
Como padre que ha invertido en English4Kids, seguro conoces la importancia de aprender inglés temprano. Los niños que aprenden idiomas desarrollan mejores habilidades cognitivas, destacan académicamente en asignaturas difíciles como matemáticas y ciencias, y son más conscientes social y culturalmente.
Al enseñarles idiomas desde pequeños, les regalas herramientas poderosas para un futuro lleno de oportunidades y conexiones significativas.
- Habilidades cognitivas mejoradas
Dominar varios idiomas fortalece el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad. Los niños que aprenden idiomas desde pequeños realizan ejercicios mentales que mejoran su agilidad y flexibilidad cognitiva, preparándolos para un aprendizaje permanente. - Excelencia académica
Diversos estudios muestran que los niños que aprenden idiomas temprano suelen obtener mejores resultados académicos, especialmente en materias difíciles como matemáticas y ciencias. Sus cerebros se vuelven expertos en cambiar rápidamente entre distintos conceptos, haciendo más sencillo resolver problemas complejos. - Mayor conciencia social y cultural
La exposición temprana a otros idiomas fomenta la empatía, la capacidad de adaptación y la apertura mental. Los niños adquieren mayores habilidades sociales, lo que les permite interactuar cómodamente con diversas culturas y perspectivas.
Una ventaja para toda la vida
Aprender idiomas desde temprana edad proporciona a los niños habilidades poderosas a nivel cognitivo, académico y social. Al comenzar temprano, estás preparando a tu hijo para un futuro lleno de oportunidades y conexiones significativas.
Dichos de animales
Aquí tienes algunas expresiones populares en inglés relacionadas con animales, junto con sus traducciones al español y explicaciones divertidas para que puedas entender mejor su significado:
- “Let the cat out of the bag”
(Literal: “Dejar salir al gato de la bolsa”)
Significa contar algo que debía permanecer en secreto.
- “Hold your horses!”
(Literal: “¡Sujeta tus caballos!”)
Significa pedirle a alguien que tenga paciencia o que espere un momento.
- “Butterflies in my stomach”
“Sentir mariposas en el estómago”
Describe la sensación de nervios o ansiedad antes de algo importante.
- “Barking up the wrong tree”
“Estar ladrándole al árbol equivocado” (Literalmente traducido)
Indica que alguien está siguiendo un camino equivocado o está equivocado respecto a algo.
- “Kill two birds with one stone”
“Matar dos pájaros de un solo tiro”
Significa lograr dos objetivos con una sola acción.
- “The elephant in the room”
“El elefante en la habitación” (Literalmente traducido)
Hace referencia a un problema obvio o situación incómoda que nadie quiere mencionar.
- “Raining cats and dogs”
(Literal: “Llover gatos y perros”)
Se utiliza para expresar que está lloviendo muchísimo.
- “Fish out of water”
“Como pez fuera del agua”
Describe la incomodidad o extrañeza de alguien en un entorno desconocido.
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Acá te cuento el secreto:
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15 días después de que tu referido empiece el curso, tu descuento estará disponible. ¡No tienes que preocuparte de nada, nosotros te contactaremos para avisarte cuando esté activado!
¡Muy importante! Recuerda que tu referido antes de inscribirse, debe indicarnos el nombre completo del estudiante que esté activo en nuestros cursos.
Si tu amigo no nos avisa que tu lo referiste antes de completar la inscripción, no podemos otorgar el descuento.
Historia de Inglés—ortografía extraña
La ortografía en inglés es bastante complicada. Mientras que el español tiene reglas casi universales, el inglés tiene muchas excepciones divertidas. Aquí algunos ejemplos interesantes…
¿Por qué hay una “B” en “Debt” (deuda)?
La “b” en “debt” fue añadida por académicos para reflejar su origen latino, “debitum”. (La misma raíz que la palabra española “deber”.) Pero la pronunciación inglesa la ignoró por completo, dejándonos una letra permanentemente silenciosa.
El curioso caso de “Knight” (caballero):
“Knight” originalmente se pronunciaba tal como se ve: “k-nicht”. A lo largo de los siglos, la “k” se volvió silenciosa, creando esta extraña ortografía que hoy nos confunde a todos.
Clases
Sabatinas Extra
Puedes encontrar todas nuestras actividades de los sábados aquí:
Club de Conversación
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¿Cómo Contactarnos?
Para contactar a nuestro equipo de servicio al cliente:
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Lunes a Viernes de:
7:00 AM- 7:00 PM América Central
8:00 AM – 8:00 PM Colombia, Chile, Perú, Ecuador, CDMX
Sábados de:
8:00 AM – 4:00 PM América Central
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+503 7588 6106
Email: soporte@english4kidsonline.com
Líneas fijas:
Entrevista a Manuel Perez
Coach de English4Kids
¿De dónde eres?
Soy de El Salvador.
¿Cómo aprendiste inglés?
Aprendí inglés en E4CC y reforzaba mis clases viendo muchas películas y series en inglés, además de escuchar música en inglés.
¿Qué te motivó a convertirte en Coach de inglés?
Lo que más me gusta de ser coach es poder ayudar a otros a lograr sus objetivos. Me hace sentir bien y satisfecho, por lo que disfruto mi trabajo.
¿Cómo mantienes a tus estudiantes motivados durante las clases?
Recordándoles a los chicos cuáles son sus metas, por qué están aprendiendo y motivándolos a ser persistentes y a creer en sí mismos, ya que todos tenemos la capacidad de hacer grandes cosas.
¿Cuál es tu técnica favorita para hacer que las clases sean más interactivas?
Me gusta mucho hacer dinámicas con los chicos para motivarlos a participar y practicar el idioma con temas que les interesen.
¿Tienes algún consejo para que los padres ayuden a sus hijos a tener éxito en el aprendizaje del inglés?
Motivarlos a que nunca se rindan, a que sean persistentes en sus tareas y clases, ya que todo es un proceso. También hacerles ver que equivocarse está bien y que forma parte del aprendizaje.
